الفهرس 
مدخل الى الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 273 |  |  |
| | | from | 273 | | |
المستخلص
يعد إخفاق أطفال الروضة في حل مشكلاتهم الاجتماعية من العوامل الرئيسية للعديد من الاضطرابات النفسية والسلوكية التي قد يتعرضون لها, وقد يظهر هذا الإخفاق في صورة سلوك عدواني. فالطفل الذي لا يقوى على مواجهة مشكلاته الاجتماعية، إما أن ينطوي على نفسه ويكبت دوافعه, وإما أن يلجأ إلى وسائل غير سليمة في محاولاته لتحقيق التوافق فيبرر سلوكه الخطأ, ويتسم سلوكه بالعنف والعدوان, هكذا ينشأ السلوك العدواني نتيجة لفشل الطفل في حل ما يعترض طريقه من مشكلات.
وقد أكدت كثير من الدراسات على أن هناك علاقة ارتباطية دالة موجبة بين تدريب الأطفال على أسلوب حل المشكلات الاجتماعية وخفـض السلوك العدواني, ومن هذه الدراسات: دراسة كافل ( 1992 )، دراسة تشارلز وروث ودزر ( 1997 )، دراسـة باترشيا كارلوتا ( 1998 )، دراسة ميشـيل كاربينتر ( 2002 )، دراسـة كارلين ليونزرث ( 2004 )، جون بيرسون ( 2005 ).