الفهرس 
المحتوياتيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 180 |  |  |
| | | from | 180 | | |
المستخلص
يهدف البحث الى معرفة تأثير قلق الطالبة بأنواعه ومستوياته المختلفة عند بدء تعلمها السباحة على مستويي الزمن والأداء بعد فترة عام جامعى واحد ، كما يهدف الى معرفة أى أنواع القلق ـ العام والسمة والحالة ـ ذو تأثير أفضل على نتائج تعلم السباحة من حيث مستويى زمن وأداء سباحة 25 متر صدر .
ــ تم أستخدام المنهج المسحى لمناسبته لموضوع الدراسة .
ــ وتم تطبيق مقياس القلق العام قبل بدء تعلم السباحة وبعيد عن الماء وتم تطبيق مقاييس قلق ـ قلق السمة وقلق الحالة لشبيلبرجر وقلق الحالة الخاص بالماء وبتعلم السباحة عند بدء تعلم السباحة .
تمت مراجعة البيانات وتحليلها إحصائيا ، ثم مناقشة وتفسير النتائج .
وبإيجاد العلاقة بين مستويات القلق بأنواعه المختلفة ومستويات نتائج تعلم السباحة ممثلة فى زمن وأداء 25 متر صدر ، أمكن التوصل الى نتائج تعلم السباحة فى نهاية العام الجامعى أفضل كثيرا مع قلق الحالة الخاص بالماء وبتعلم السباحة ـ الى حد ما ـ عنها مع أنواع القلق الأخرى فى مستوياته المختلفة .
وتوصى الباحثة بتعريف المبتدئين بظاهرة القلق ، كما توصى الباحثة بالأهتمام بذوى المستوبات المرتفعة للقلق ، والأهتمام بمحو أمية السباحة .