الفهرس 
قائمة المحتوياتيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 182 |  |  |
| | | from | 182 | | |
المستخلص
يهدف البحث الى التعرف على أثرإستخدام حافظة التقييم الإلكترونية على تحسين مهارات التدريس ( التخطيط - التنفيذ- التقويم ) لدى طلاب التدريب الميدانى الداخلى وقد إستخدم الباحث المنهج التجريبى بتصميم مجموعتين تجريبيتين ومجموعة ضابطة بتطبيق القياس القبلى البعدى لكل مجموعة ، وقد أجرى البحث على عينة قوامها (54) طالب من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية للبنين جامعة الإسكندرية .
وقد تم إختيارهم بالطريقة العمدية العشوائية وقد تم تقسيمهم الى ثلاث مجموعات متكافئة وقد قام الباحث بتصميم إستمارة تقييم المهارات التدريسية فى مهارات ( التخطيط - التنفيذ - التقويم ) وكانت أهم النتائج أن إستخدام حافظة التقييم الإلكترونية أفضل من حافظة التقييم البورتفليو الورقى كذلك الحافظة الالكترونية كان لها عظيم الأثر فى إرتفاع مستوى أداء الطلاب فى المهارات التدريسية ( التخطيط - التنفيذ - التقويم ) فى التدريب الميدانى الداخلى .
وكانت أهم التوصيات :
- إستخدام حافظة التقييم الإلكترونية فى عملية تقييم طلاب التدريب الميدانى الدخلى بكلية التربية الرياضية .
- إستخدام استمارة التقييم المستخدمة فى البحث الحالى فى عملية تقييم الطلاب فى مادة التدريب الميدانى الداخلى.