الفهرس 
المقدمةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 145 |  |  |
| | | from | 145 | | |
المستخلص
يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام أسلوبي التعلم التعاوني والأوامر على مستوى أداء المهارات الأساسية في رياضة الجودو لدى أطفال المؤسسات الإيوائية .
وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي بإستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين تجريبية ( استخدمت أسلوب التعلم التعاوني ) وضابطة ( استخدمت أسلوب الأوامر ) وقد تم تطبيق التجربة الأساسية على عدد ( 12 ) طفل تم اختيارهم بالطريقة العمدية من الأطفال الأيتام الموجودين بمؤسسة تربية البنين التابعة لجمعية الهلال الأحمر بمدينة شبين الكوم وتم تقسيمهم إلى مجموعتين كل مجموعة ( 6 ) أطفال .
وأوضحت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي استخدمت أسلوب التعلم التعاوني على المجموعة الضابطة التي استخدمت أسلوب الأوامر في مستوى الأداء .