الفهرس 
الفصل الأول : المقدمةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 150 |  |  |
| | | from | 150 | | |
المستخلص
أهداف الدراسة:
1- التعرف على العلاقة بين أنماط التفكير والقدرة على اتخاذ القرار لدى العاملين بالمجال الرياضى فى قطاعات التعليم قبل الجامعى والجامعى والشباب والرياضة بمحافظة المنيا.
2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين العاملين بالمجال الرياضى فى قطاعات التعليم قبل الجامعى والجامعى والشباب والرياضة بمحافظة المنيا فى أنماط التفكير.
3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين العاملين بالمجال الرياضى فى قطاعات التعليم قبل الجامعى والجامعى والشباب والرياضة بمحافظة المنيا فى القدرة على اتخاذ القرار.
المنهج:
اعتمد الباحث على المنهج الوصفى التحليلى.
نتائج الدراسة:
1- أكثر أسلوب تفكير مفضل لدى العاملين بقطاع التعليم قبل الجامعى هو أسلوب التفكير المتحرر، بينما جاء أسلوب التفكير الداخلى أقل أسلوب.
2- أكثر أسلوب تفكير مفضل لدى العاملين بقطاع التعليم الجامعى هو أسلوب التفكير الخارجى، بينما جاء أسلوب التفكير الهرمى أقل أسلوب.
3- أكثر أسلوب تفكير مفضل لدى العاملين بقطاع الشباب والرياضة هو أسلوب التفكير الهرمى.