الفهرس 
المتغيرات التي تؤثر في أساليب المعاملة الوالديةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 174 |  |  |
| | | from | 174 | | |
المستخلص
بعض أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأطفال ضعاف السمع في المرحلة العمرية من (12-16) عاماً وعلاقاتها ببعض المشكلات السلوكية
مشكلة الدراسة:
وفيما يلي تحديد دقيق لمشكلة الدراسة في التساؤلات الآتية:
1- هل توجد علاقة بين أساليب المعاملة الوالدية من قبل (الأب-الأم) كما يدركها الأطفال ضعاف السمع والمشكلات السلوكية؟
2- هل توجد فروق دالة بين الأطفال ضعاف السمع (ذكر- إناث) في إدراكهم لأساليب المعاملة الوالدية من قبل (الأب – الأم)؟
3- هل توجد فروق دالة في درجة المشكلات السلوكية لدى الأطفال ضعاف السمع (ذكور – إناث) تبعاً لاختلاف مستويات العمر الزمني لهم؟
4- هل توجد فروق دالة في درجة المشكلات السلوكية لدى الأطفال ضعاف السمع (ذكر –إناث) تبعاً لاختلاف المستويات الثقافة – الاجتماعية المختلفة؟
5- هل توجد فروق دالة في أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأطفال ضعاف السمع (ذكور – إناث) تبعاً لاختلاف المستويات الثقافية الاجتماعية للوالدين؟
أهمية الدراسة:
وتبرز أهمية الدراسة الحالية في:
أهداف الدراسة:
تسعى الدراسة الحالية للوصول إلي الأهداف التالية:
1- الكشف عن العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية (الأب – الأم) كما يدركها الأطفال ضعاف السمع من الجنسين وبين بعض المشكلات السلوكية لديهم.
2- الكشف عن أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها ببعض المشكلات السلوكية التي يعاني منها الأطفال ضعاف السمع من (12-6) سنة.
3- الكشف عن أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها ببعض المشكلات السلوكية لدى عينة البحث تبعاً لاختلاف الجنس (ذكور– إناث).