الفهرس 
مدخل إلى الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 138 |  |  |
| | | from | 138 | | |
المستخلص
تتفق المجتمعات على ان التعليم من اهم ركائزها الاساسية للاحتفاظ بتقدمها وت. ما العرقة بين الرضا المهنى للمعلم والتحصيل الاكاديمى للطلاب طورها لذلك فان نجاح العملية التربوية بابعادها الثلاثة المعلم - الطالب - المنهج يتوقف بدرجة رئيسية واساسية على المعلم.
كما ان رضا المعلم عن عمله يوثر تاثيرا كبيرا على كفاءته فى العمل وحرصه عليه.
فمشكلة الدراسة هى فى تحديد مستوى التعرف على الرضا وعدم الرضا ايهما اكثر لمعلم المرحلة الابتدائية فى ظل متغيرات ديموغرافية متعددة بالكفاءة الذاتية للمعلم والتحصيل الاكاديمى للتلميذ. وبناء على ما تقدم فان الدراسة تهدف الى الاجابة على التساؤلات التالية : ما العلاقة بين الرضا المهنى والكفاءة الذاتية للمعلم.
اهمية الدراسة: الاهمية النظرية القاء الضوء على العلاقة بين الرضا المهنى للمعلم والكفاءة الذاتية للمعلم والتحصيل الاكاديمى للطلاب مما قد يزيد رصيدنا فى هذا المجال.
الاهمية التطبيقية ترجمة وتعريب مقياس الكفاءة الذاتية للمعلم والتوصل الى بعض النتائج والتوصيات التى يمكن الاستفادة منها فى مجال التعليم لتحقيق المواءمة بين متطلبات وظائفهم بهدف رفع مستوى الرضا المهنى لديهم.