الفهرس 
الفصل الأول: مدخل إلى البحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 243 |  |  |
| | | from | 243 | | |
المستخلص
الأهداف : من أهمها :
• إعداد برنامج باستخدام نموذج أتكنسون لتنمية بعض مهارات التفكير لدى طفل ما قبل المدرسة .
.معرفة مدى تأثير البرنامج المقترح عل تنمية بعض مهارات التفكير لدى طفل ما قبل المدرسة.
• معرفة الفروق بين البنين والبنات في مهارات التفكير موضوع الدراسة قبل وبعد تطبيق البرنامج.
النتائج : من أهمها :
. وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية ومتوسطات درجات أطفال المجموعة الضابطة في مهارات الملاحظة والترتيب والدرجة الكلية لصالح المجموعة التجريبية.
• وجود فروق دالة متوسطات درجات أطفال عينة البحث في مهارات التفكير الأساسية تعزى لتفاعل المجموعة والتطبيق.
• عدم وجود فروق دالة في متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية في مهارات التفكير الأساسية تعزى نوع التعليم والتطبيق.
• وجود فروق دالة إحصائيا في متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية في مهارات الملاحظة تعزى إلى الجنس والتطبيق.
• وجود فروق دالة إحصائيا في متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية في مهارات الترتيب والدرجة الكلية تعزى لتفاعل الجنس ونوع التعليم.