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IntroduzioneOnly 14 pages are availabe for public view
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Abstract
Scrivere per i bambini richiede un grande sforzo nei contenuti, nelle forme e nelle strutture. Richiede all’autore, totalmente diverso dal lettore, un’approfondita esperienza di vita infantile che gli permetta di capire le esigenze del bambino. Lo scopo principale di questa tesi è quello di esaminare il linguaggio usato da Collodi nelle Avventure di Pinocchio, e di estrarne criteri formali della produzione letteraria che si rivolge all’infanzia. La tesi studia, cioè, le caratteristiche linguistiche che da una parte corrispondono ai bisogni dei bambini, e dall’altra al contenuto dell’opera, ed è divisa in due capitoli che analizzano il ’lessico’ ed i ’costrutti linguistici’, in relazione alle teorie dell’acquisizione della lingua da parte del bambino.