الفهرس 
مشكله البحثOnly 14 pages are availabe for public view
 |  | from | 559 |  |  |
| | | from | 559 | | |
Abstract
هدف البحث معرفة فاعلية مدخل التحليل الأخلاقي في الدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات التفكير الناقد وقيم المواطنة لدي طلاب المرحلة الإعدادية، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد قائمة بمهارات التفكير الناقد التي ينبغي تنميتها لدي طلاب الصف الثاني الإعدادي تشمل خمس مهارات هي (التفسير؛ ومعرفة الافتراضات؛ والاستنتاج؛ والاستنباط؛ وتقويم المناقشات)؛ وإعداد قائمة بقيم المواطنة التي ينبغي تنميتها لدي طلاب الصف الثاني الإعدادي تشمل خمس قيم هي (المساواة؛ والتسامح؛ والحرية؛ والتعايش مع الآخر؛ والمسئولية الاجتماعية)، ثم تم إعادة صياغة وحدة ”قيمنا الإسلامية والمواطنة الصالحة” بمدخل التحليل الأخلاقي، وبعد ذلك تم إعداد أدوات البحث وتمثلت في (اختبار مهارات التفكير الناقد؛ ومقياس قيم المواطنة)، وتكونت عينة البحث من (70) طالب وطالبة بالصف الثاني الإعدادي بإحدى مدارس محافظة دمياط تم تقسيمهم إلي مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية، وطُبقت أدوات البحث علي طلاب عينة البحث قبلياً وبعدياً، وتوصلت نتائج البحث إلي وجود فرق دال إحصائياً عند مستوي دلالة ≤ (01‚0) بين متوسط درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لأدوات البحث لصالح متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية؛ وفاعلية مدخل التحليل الأخلاقي في تنمية مهارات التفكير الناقد وقيم المواطنة لدي طلاب المجموعة التجريبية.