الفهرس 
المحتوياتيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 118 |  |  |
| | | from | 118 | | |
المستخلص
يهدف البحث الى التعرف على طريقتى ” دالكروز ” و ” ليزلى أورى ” فى تدريس بنود الارتجال الموسيقى التعليمى للطلاب المبتدئين و الكشف عن أوجه التشابه و الاختلاف بين كلا من الطريقتين و قياس فاعلية كل طريقة توصيل بنود ماده الارتجال.
كما يساعد موضوع هذه الدراسة فى إثراء طرق تدريس ماده الارتجال الموسيقى التعليمى بفتح آفاق جديدة أمام الدارسين و المعلمين، كذلك قد تسهم فى الوصول بالطالب للشخصية المبتكرة المبدعة و هو ما يساهم فى بناء المجتمع و ازدهاره من خلال عمله الحياة العملية فى تنمية ابداع من يقوم بالتدريس لهم.