الفهرس 
شكر وتقديريوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 181 |  |  |
| | | from | 181 | | |
المستخلص
مقدمة ومشكلة البحث
أن المدرب الرياضي هو الشخصية التي يقع على عاتقها إجراء الخطوط التنفيذية للعملية التدريبية وبتنظيمها وتنسيقها في برامج علمية محدده هادفة فهو القائد التنفيذي لإعداد لاعبيه بدنياً وفنياً وتربوياً وفقاً لقواعد وأسس علمية وتربوية سليمة لتحقيق أعلى المستويات الرياضية0
والواجبات الأساسية لمدرب كرة القدم أثناء التدريب ترتكز على تنظيم عملية التدريب وأن أهم متطلبات تنظيم التدريب هي توزيع المسائل التي تتعلق بالعناية باللاعبين على أوقات محددة مدونة بسجل التدريب وكذلك التعاون مع المساعدين في تقويم الخطة والتعاون مع المسئولين بالنادي .
و يتوجب على مدرب كرة القدم الاهتمام بالوحدة التدريبية في البرنامج التدريبي حيث أنها مجموعة الأنشطة الحركية التي يتحقق من خلالها بعض الأهداف التربوية أو التعليمية أو التنموية من خلال عدد من التمرينات المتسلسلة والمخططة طبقا للأسس والمبادئ العلمية .
وقد أمكن تحديد نوعين هامين لسلوك المدرب كرة القدم وهما:
1- سلوك المدرب المهتم باللاعبين
2- سلوك المدرب المهتم بالأداء 0
ويرى الباحث أن مهنة التدريب الرياضي غير محدد لها كادر وظيفي ضمن وظائف الدولة في جمهورية مصر العربية ولا توجد حدود أو كفايات وظيفية يمكن من خلالها اختيار من يعين أو يكلف في وظيفة مدرب رياضي ، وهذه مشكلة حقيقية للمدربين في مجتمعنا وبخاصة في صعيد مصر ، وأن ندرة المدربين من الصعيد الذين يشاركون في التدريب بالدوري الممتاز لكرة القدم وأيضا المنتخبات القومية قد يرجع إلى الافتقار إلى الكفايات التدريبية التطبيقية والسلوك التدريبي الجيد في مجال لعبة كرة القدم وأيضاً من خلال عمل الباحث في مجال تدريب كرة القدم بالصعيد تبين قلة الدراسات التي اهتمت بالمدرب في مجال لعبة كرة القدم ومهاراته والمتغيرات المرتبطة بتأهيله ، وأدائه في عملية التدريب 0
وهذا ما دفع الباحث إلى محاولة تحديد الكفايات التدريبية التطبيقية لمدربي كرة القدم بصعيد مصر والتي يجب أن يمتلكها ويدركها المدرب ومن خلال هذه الكفايات يتم تحديد وقياس السلوك التدريبي الجيد لمدرب كرة القدم. كما يمكن وضع نتائج هذا البحث في صورة برنامج ارشادى في ضوء الكفايات التدريبية التطبيقية والتي تصطبغ بالصبغة العلمية من خلال تحديد وقياس السلوك التدريبي في الجوانب التي يسفر عنها نتائج البحث . ويمكن الاسترشاد بهذا البرنامج وبخاصة في الدورات التدريبية التي يقوم بها الاتحاد المصري لكرة القدم لصقل وتطوير السلوك التدريبي التطبيقي لمدربي كرة القدم .
أهمية البحث والحاجة إلية
1- أهمية دور المدرب الرياضي حيث أنه العامل الأساسي لعملية التدريب0
2- الحاجة إلى مدرب متفهم للأسس العلمية والمعارف والمعلومات والمهارات اللازمة لنجاح عملية التدريب حتى يستطيع القيام بمهامه ومسئولياته ووظائفه 0
3- تحديد الكفايات التدريبية التطبيقية لمدربي كرة القدم بصعيد مصر0
4- تحديد السلوك التدريبي الجيد لمدربي كرة القدم بصعيد مصر0
5- قياس السلوك التدريبي في ضوء الكفايات التدريبية التطبيقية لمدربي كرة القدم بصعيد مصر 0
6- وضع برنامج إرشادي مقترح للكفايات والسلوك التدريبي والتي تسفر عنها نتائج البحث لمدربي كرة القدم بصعيد مصر0
هدف البحث :
يهدف هذا البحث إلى بناء مقياس للسلوك التدريبي في ضوء الكفايات التدريبية التطبيقية لمدربي كرة القدم بصعيد مصر.وذلك من خلال تحقيق الأهداف الفرعية التالية :
1- تحديد الكفايات التدريبية التطبيقية لمدربي كرة القدم بصعيد مصر 0
2- بناء مقياس للسلوك التدريبي لمدربي كرة القدم في ضوء الكفايات التدريبية التطبيقية لمدربي كرة القدم بصعيد مصر 0
3- قياس الأداء الجيد للسلوك التدريبي لمدربي كرة القدم بصعيد مصر0
4- وضع برنامج ارشادى مقترح في ضوء مقياس السلوك التدريبي طبقاً للكفايات التدريبية التطبيقية لمدربي كرة القدم .
تساؤلات البحث :
س1- ما أكثر الكفايات التدريبية التطبيقية لدى مدربي كرة القدم بصعيد مصر ؟
س2- ما محتوى مقياس السلوك التدريبي في ضوء الكفايات التدريبية التطبيقية لمدربي كرة القدم بصعيد مصر ؟
س3- ما نتائج قياس السلوك التدريبي لمدربي كرة القدم بصعيد مصر ؟
س4- ما محتوى البرنامج الارشادى المقترح لمدربي كرة القدم بصعيد مصر ؟
إجراءات البحث
أولاً :- منهج البحث :
استخدم الباحث المنهج الوصفي ” الدراسات المسحية ” بخطواته وإجراءاته وذلك لمناسبته لتحقيق أهداف البحث
ثانياً :- مجتمع وعينة البحث :
تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمديه العشوائية من المدربين المسجلين في الموسم الرياضي 2011 م – 2012م بالاتحاد المصري لكرة القدم القسم ( الثاني – الثالث ) بصعيد مصر بواقع ثلاثة مدربين من كل فريق من فرق القسم الثاني ومدربين من القسم الثالث بواقع(72) مدرب من القسم الثاني ،(116) مدرب من القسم الثالث حيث بلغت عينة البحث (188) مدرب من فرق المجموعات تم اختيار (95) مدرب منهم بالطريقة العشوائية لتحديد مدى أهمية الكفايات التدريبية التطبيقية لمدربي كرة القدم بصعيد مصر.
أدوات جمع البيانات :
أ- المقابلة الشخصية .
ب- تحليل الوثائق .
ج- الاستبيان .
المعالجة الإحصائية :
- المتوسط الحسابي
- الانحراف المعياري
- معامل الالتواء
- معامل الارتباط
- النسبة المئوية
- الاتساق الداخلي
- التجزئة النصفية
استنتاجات البحث .
في ضوء نتائج البحث تم
1- استخلاص قائمة الكفايات التدريبية التطبيقية لمدربي كرة القدم بصعيد مصر
2- تم التوصل إلى مقياس السلوك التدريبي في ضوء الكفايات التدريبية التطبيقية لمدربي كرة القدم بصعيد مصر .
3- وضع أطار مقترح لتصميم برنامج ارشادى للسلوك التدريبي في ضوء الكفايات التدريبية التطبيقية لمدربي كرة القدم بصعيد مصر.
التوصيات
1- استخدام قائمة الكفايات التي أسفرت عنها نتائج الدراسة في التعليم والتدريب وترجمتها إلى محتويات علمية تدرس لطلاب كليات التربية الرياضية أثناء إعدادهم الأكاديمي في تخصص كرة القدم و حيث أن الطالب كشخصية تربوية يتولى مهمة المعلم والمدرب معاً .
2- إعداد وتوعية مدربي كرة القدم ، في الدورات التدريبية , لإدراك وتفهم محددات الكفايات التدريبية التطبيقية.
3- استخدام قائمة الكفايات التدريبية التطبيقية ضمن جوانب التقويم والانتقاء لمدربي كرة القدم.
4- استخدام مقياس السلوك التدريبي في ضوء الكفايات التدريبية التطبيقية لمدربي كرة القدم بصعيد مصر كأداة للتقييم والتمييز بين مدربي كرة القدم .
5- الاهتمام بدراسة السلوك التدريبي لمدربي كرة القدم داخل مقررات الدراسة بكليات التربية الرياضية ودورات التأهيل لمدربي كرة القدم .
إجراء دراسات تتناول الكفايات التدريبية التطبيقية للألعاب والرياضات المختلفة الأخرى .