الفهرس 
المحتوىيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 258 |  |  |
| | | from | 258 | | |
المستخلص
تهدف الدراسة الحالية التعرف على برنامج للتنمية المهنية قائم على التعليم المدمج على اتجاهات معلمي المرحلة الابتدائية نحوه ومهارات التواصل مع ذوي صعوبات التعلم بالمملكة العربية السعودية، وقصور معلمي المرحلة الابتدائية في التدريس لتلاميذهم ذوي صعوبات التعلم، ومن ثم قصور في مهارات التواصل مع التلاميذ بالمملكة العربية السعودية، والحاجة إلى برنامج قائم على التعليم المدمج للتنمية المهنية لهؤلاء المعلمين لعلاج هذا القصور وتعرف اتجاهاتهم نحو التعليم المدمج، وللتصدى لهذه المشكلة تحاول الدراسات الحالية الإجابة عن السؤال الرئيس التالي : كيف يمكن بناء برنامج مقترح قائم على التعليم المدمج للتنمية المهنية لمعلمى المرحلة الابتدائية وتعرف أثر البرنامج على اتجاهات معلمي ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية.