الفهرس 
مدخل إلى الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 322 |  |  |
| | | from | 322 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلى: التحقق من فاعلية البرنامج التدريبي للأطفال التوحديين في تحسين المهارات اللغوية لديهم وفي تفاعلهم الاجتماعي . وتكونت عينة الدراسة: من 14 طفلاً تم تقسيمهم إلى مجموعتين :
-مجموعة تجريبية وتضم (7) أطفال .
-مجموعة ضابطة وتضم (7) أطفال .
متوسط أعمارهم الزمنية تتراوح ما بين(7-10)سنوات , ودرجة توحدية متوسطة .
وقد استخدام الباحث الأدوات الآتية :
•مقياس المستوى الاقتصادي والاجتماعي (إعداد : عبد العزيز الشخص, 2006).
•مقياس رسم الرجل لقياس الذكاء (إعداد : جود إنف هاريس, تقنين: محمد فرغلي وآخرون, 2004) .
•مقياس تشخيص التوحد(إعداد: سيدالجارحي , 2004) .
•مقياس المهارات اللغوية للأطفال التوحديين (إعداد : تهاني محمد , السيد الكيلاني , عبدالله الشلوي)
•مقياس التفاعل الاجتماعي للأطفال التوحديين (إعداد الباحث) .
•البرنامج التدريبي للأطفال التوحديين (إعداد الباحث) .
وأشارت النتائج بوجه عام إلى فاعلية البرنامج التدريبي المستخدم في الدراسة الحالية في تحسين المهارات اللغوية والتفاعل الاجتماعي لدى عينة الدراسة .
الكلمات المفتاحية Key Words:
برنامج ، برنامج تدريبي تحسين المهارات اللغوية ، اللغة الاستقبالية ، اللغة التعبيرية ، التفاعل الاجتماعي ، الأطفال
التوحد.