الفهرس 
الاطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 16 |  |  |
| | | from | 16 | | |
المستخلص
يهدف البحث الحالي الي قياس اثر اختلاف نمطي تصميم المحتوي ( نمط الموديولات التعليمية instructional modules، نمط العناصر التعلمية learning object) ببيئات التعلم الالكتروني والمدعمين بادوات التواصل الاجتماعي علي التحصيل وتنمية الدافعية للانجاز لدي طلاب تكنولوجيا التعليم، وذلك من خلال تصميم بيئتي التعلم وفق نموذج تصميم مقترح، بالاضافة لتصميم اختبار تحصيلي، ومقياس دافعية الانجاز بما يتوافق مع متطلبات البحث، وذلك للوقوف علي اي من نمطي تصميم المحتوي ببيئات التعلم الالكتروني علي مستوي تحصيل الطلاب او زيادة دافعيتهم للانجاز، وقد اثبتت النتائج ان الاثر الاكبر كان نمط العناصر التعلمية learning object سواء في التحصيل الدراسي او تنمية الدافعية للانجاز.