الفهرس 
الاجراءات النظرية للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 16 |  |  |
| | | from | 16 | | |
المستخلص
أولاً: مشكلة الدراسة:
نظرًا لما تمر به البلاد من حاجه المجتمع لكل يد تبنى وكل مواطن يقوم بدورة فى البناء، ولأن فئة الشباب هى أكثر الفئات التى يتوقع منها المجتمع أن تحمل النصيب الأكبر فى تنمية المجتمع والنهوض به إلى أن الباحث رأى من الشواهد الواقعية ما آثر فضول العلمى لتعرف على مستوى المسئولية الاجتماعية لفئة من فئات الشباب واتضح له انخفاض مستوى المسئولية الاجتماعية لدى هؤلاء الشباب مما آثر الفضول العلمى باعتباره متخصص فى الخدمة الاجتماعية لتعرف على دور الخدمة الاجتماعية فى استخدم نموذج التركيز على المهام فى تنمية المسئولية الاجتماعية.
ومن ثم فإن مشكلة الدراسة تتبلور فى العلاقة بين ممارسة نموذج التركيز على المهام وتنمية المسئولية الاجتماعية للشباب الجامعى.
ثانياً: أهداف الدراسة:
الهدف الرئيسي :
اختبار العلاقة بين ممارسة نموذج التركيز على المهام و تنمية المسئولية الأجتماعية للشباب الجامعى.
وينبثق من الهدف الرئيسى بعض الأهداف فرعيه وهم كالتالى :
4. اختبار العلاقة بين ممارسة نموذج التركيز على المهام وتدعيم المشاركة فى الانشطة الطلابية للشباب الجامعى.
5. اختبار العلاقة بين ممارسة نموذج التركيز على المهام و تنمية الانتماء للشباب الجامعى.
6. اختبار العلاقة بين ممارسة نموذج التركيز على المهام و المحافظة على الممتلكات العامة للشباب الجامعى.
ثالثاً: فروض الدراسة:
الفرض الرئيسي: توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين ممارسة نموذج التركتز على المهام وتنمية المسئولية الاجتماعية للشباب الجامعى.
ويتم قياس هذا الفرض الرئيسى من خلال الفروض الفرعية التاليه:
5. توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين ممارسة نموذج التركيز على المهام وتدعيم المشاركة فى الأنشطة للشباب الجامعي.
6. توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين ممارسة نموذج التركيز على المهام وتنمية الإنتماء للشباب الجامعى.
7. توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين ممارسة نموذج التركيز على المهام والمحافظة على الممتلكات العامة للشباب الجامعى.