الفهرس 
مدخل إلى الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 228 |  |  |
| | | from | 228 | | |
المستخلص
استهدفت الدراسة الحالية التعرف على فعالية استخدام فنيتي التعزيز التفاضلي للسلوك الآخر وتكلفة الاستجابة في تعديل السلوك العدواني لدى طفل الروضة ، وتألفت عينة الدراسة من (18) طفلاً تراوحت أعمارهم بين( 4.5 : 5.5 ) سنة(16 ذكور ،2 إناث ) ملتحقين بروضة الحنان بمدينة ميت غمر والتابعة للشئون الاجتماعية، وتم تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات ( مجموعتين تجريبيتين، ومجموعة ضابطة ) قوام كل منها (6) أطفال، المجموعة تجريبية الأولى (طبق عليها الأنشطة القائمة على فنية التعزيز التفاضلي للسلوك الآخر )، المجموعة التجريبية الثانية (طبق عليها الأنشطة القائمة على فنية تكلفة الاستجابة)، وتمثلت أدوات الدراسة في قائمة ملاحظة السلوك العدواني لأطفال الروضة (إعداد سعدية الشربيني، 2011) تم إعادة تقنينها من قبل الباحثة، ومجموعة من الأنشطة القائمة على استخدام فنية التعزيز التفاضلي للسلوك الآخر ( إعداد/ الباحثة )، ومجموعة من الأنشطة القائمة على استخدام فنية تكلفة الاستجابة (إعداد/ الباحثة). واستخدمت الباحثة في تحليل بيانات الدراسة اختبار مان ويتنى واختبار ويلكوكسون لمجموع الرتب واختبار كروسكال ويلز، وأسفرت النتائج عن فعالية كل من فنيتي السلوك التفاضلي للسلوك الآخر وتكلفة الاستجابة في تعديل السلوك العدواني لدى طفل الروضة.