الفهرس 
الفصل الأول : الإطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 32 |  |  |
| | | from | 32 | | |
المستخلص
عنوان البحث:
”فاعلية استخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط في تدريس الرياضيات في تنمية التفكير الابتكاري والتواصل الرياضي لدى طلاب الصف الأول الإعدادي.
هدف البحث:
إلى التعرف على فاعلية استخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط في تدريس الرياضيات في تنمية التفكير الابتكاري والتواصل الرياضي لدى طلاب الصف الأول الإعدادي.
وقد أجاب الباحث عن السؤال الرئيسي التالي:
أجاب البحث على السؤال الآتي:
ما فاعلية استخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط في تدريس الرياضيات في تنمية التفكير الابتكاري والتواصل الرياضي لدى طلاب الصف الأول الإعدادي؟
من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية:
- ما فاعلية استخدام إستراتيجية (الجيجسو) في تنمية التفكير الابتكاري والتواصل الرياضي لدى طلاب الصف الأول الإعدادي؟
- ما فاعلية استخدام إستراتيجية (KWL) في تنمية التفكير الابتكاري والتواصل الرياضي لدى طلاب الصف الأول الإعدادي؟
- أيهما أكثر فاعلية في تنمية التفكير الابتكاري والتواصل الرياضي إستراتيجية (KWL) أم إستراتيجية (الجيجسو)؟
وقد قام الباحث بإعداد:
1) دليل المعلم في الهندسة للصف الأول الإعدادي باستخدام إستراتيجية (الجيجسو).
ــــــــــــــــ
كلمات مفتاحية:
1) التعلم النشط.
2) التفكير الابتكاري.
3) التواصل الرياضي.
2) دليل المعلم في الهندسة للصف الأول الإعدادي باستخدام إستراتيجية (KWL).