الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 165 |  |  |
| | | from | 165 | | |
المستخلص
يهدف البحث إلى التعرف على فعالية بعض أساليب التدريس ( التدريبي – التبادلي – التطبيق الذاتي ) في تعلم مهارة الإرسال بالتنس , وأي الأساليب أفضل في التعلم واستثمار الوقت بالدرس , وذلك من خلال إعداد برنامج تعليمي (الفيديو) , وورقة المعيار وتطبيقها على طلاب الفرقة الثالثة في كلية التربية الرياضية للبنين – جامعة الإسكندرية للعام الجامعي 2014 / 2015 م .
واستخدم الباحث المنهج التجريبي , وبالتصميم التجريبي ذو ثلاث مجموعات ذات القياس القبلي والبعدي .
تم اختيار مجتمع البحث بالطريقة العمدية وهم طلاب الفرقة الثالثة في كلية التربية الرياضية للبنين / جامعة الإسكندرية , والبالغ عددهم (340) طالباً , أما عينة البحث بلغ حجمها (150) طالباً تمثل نسبة (44.11 %) من مجتمع البحث الكلي , قسموا إلى عينة أساسية قوامها (60) طالباً تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة , إذ تمثل نسبة (17.64%) من مجتمع الأصل , وزعوا إلى ثلاث مجموعات متساوية العدد تكونت كل مجموعة من (20) طالباً , وعينة استطلاعية وقوامها (90) طالباً تمثل نسبة (26.47 %) من مجتمع الأصل .
وباستخدام المعالجات الإحصائية المناسبة أسفرت النتائج على أن الأسلوب التدريبي كان الأفضل في التعلم واستثمار وقت التعلم الأكاديمي لمهارة الإرسال في التنس يليها الأسلوب التبادلي ثم أسلوب التطبيق الذاتي
ويوصي الباحث باستخدام الأسلوب التدريبي في تعليم مهارة الإرسال بالتنس لطلاب الفرقة الثالثة في كلية التربية الرياضية لأنه اثبت فاعليته أكثر من الأساليب الأخرى المستخدمة بالبحث , ويوصي باستخدامه في تعليم مهارات التنس الأساسية الأخرى .