الفهرس 
الغلافيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 292 |  |  |
| | | from | 292 | | |
المستخلص
يهدف هذا البحث إلى التعرف على أثر برنامج للدافعية الداخلية في خفض إضطراب الإنتباه المصحوب بفرط النشاط وتنمية تقدير الذات والتحصيل الأكاديمى للتلاميذ المعرضين للخطر بالحلقة الإبتدائية. تكونت عينة الدراسة من (80) تلميذ وتلميذة معرضين للخطر أكاديميا، ممن تتراوح أعمارهم بين (12 - 12 سنة و 6 شهور) من الذكور والإناث بالصف السادس الإبتدائى بمدرسة الشهيد إبراهيم البراجة الإبتدائية المشتركة التابعة للإدارة التعليمية بكفر الزيات بمحافظة الغربية، وقسمت عينة الدراسة إلى مجموعتين : المجموعة التجريبية (ن=40)، والمجموعة الضابطة (ن=40)، وإستخدمت الباحثة المنهج التجريبى معتمدة على تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة مع قياس قبلى وبعدى للمتغيرات. وأسفرت نتائج البحث عن فاعلية برنامج الدافعية الداخلية فى خفض إضطراب المصحوب بفرط النشاط وتنمية تقدير الذات والتحصيل الأكاديمى لعينة الدراسة من التلاميذ المعرضين للخطر أكاديميا أفراد المجموعة التجريبية.