الفهرس | Only 14 pages are availabe for public view |
Abstract Cette recherche porte sur l’utilisation de l’hypertexte pour développer quelques compétences de la compréhension écrite chez les étudiants du département de français à la faculté de Pédagogie. Pour cela, la chercheuse a appliqué une étude pilote à un échantillon d’étudiants du département de français, qui se compose de (50) étudiants de la troisième année à la faculté de pédagogie. |