الفهرس 
الغلافيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 301 |  |  |
| | | from | 301 | | |
المستخلص
تكتسب قضية النهوض التعليمي أهمية بالغة في عالمنا المعاصر ويأتي هذا الاهتمام من كون النظام التعليمي اهم اداه تحقيق الكفاية المجتمعية ويشهد العالم اليوم وعيا متناهيا بأهمية التعليم في اجراء السبق وفي وجال التنافس على كافة المستويات ويعتبر المعلم محور العملية التعليمية والاهتمام باعداد المعلم والبحث فيه مهم لاية مرحلة تعليمية ويعتبر بداية صحيحة في اصلاح التعليم وتطويره وبالرغم من أهمية النظرة المتكاملة للعملية التربوية فإن النظرة لا زالت تولي اهتماما خاصا لمعلم التعليم الابتدائي لهذة المرحلة اساسية بالنسبة لمراحل التعليم الأخرى والعناية به تأتي في صدارة الاهتمام ورغم الاهتمام باعداد المعلم والسعي الى تطوير برامجه الا أنه يظل لكل نظام تعليمي شخصيته المتفرده فيما يتعلق بإعداد معلمية ويعزى ذلك الى أن برامج وخطط اعداد المعلم انما توضع في ضوء الاهداف الموضوعة لهذا الغرض والمشتقة من أهداف النظام التعليمي الذى يعكس أهداف المجتمع ونمطه الثقافي ولعل القضية الرئيسية التى تواجه مؤسسات اعداد المعلم هي كيفية تصميم برامج تربوية متكاملة قادرة على تلبية حاجات المعلم المتزايدة في ظل الأدوار الجديدة التى فرضتها متغيرات بعضها داخل الجسد الاجتماعي وبعضها الآخر من خارجه نتيجة الالزخم المعرفي والمد الديمقراطي ومن المرجح أنه كلما كانت البرامج مناسبة ومواكبة للمتغيرات العالمية كانت مخرجات الاعداد مناسبة وقادرةعلي الوفاء بالتزاماتها.