الفهرس 
المستخلصيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 243 |  |  |
| | | from | 243 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة الحالية إلي الكشف عن مدي تباين البنية العاملية لمكونات التفريط التحصيلي باختلاف مراحل التعليم قبل الجامعي (ابتدائي – إعدادي –ثانوي)، ومدي تباين البنية العاملية لمكونات التفريط التحصيلي باختلاف النوع، ومدي تباين البنية العاملية لمكونات التفريط التحصيلي باختلاف الصفوف داخل المراحل، كما هدفت الدراسة أيضاً للكشف عن مدي تباين الأوزان النسبية لمكونات التفريط التحصيلي باختلاف المراحل. وترجع أهمية هذه الدراسة في أنها تتيح هذه الدراسة الفرصة لمعرفة التباينات لمكونات التفريط التحصيلي (السياق الدافعي للطالب – والسياق الأسري – والسياق المدرسي – والسياق المجتمعي) بتباين المراحل والنوع والصفوف داخل المراحل. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي, وتكونت عينة الدراسة من 2546 طالباً وطالبة من مراحل التعليم قبل الجامعي, وقد توصلت الدراسة إلي وجود تباينات في البنية العاملية لسياقات التفريط التحصيلي بتباين المراحل والنوع والصفوف.