الفهرس 
Introduction and Context of the ProblemOnly 14 pages are availabe for public view
 |  | from | 500 |  |  |
| | | from | 500 | | |
Abstract
تُعد اللغة من أهم الوسائل الفعَّالة فى التواصل بين البشر؛ ونظراً لأن المفردات هى أساس اللغة وجوهرها لأن بدونها لن يتمكن المتعلمون من التواصل، تعد المفردات أداة مهمة للتواصل مع الآخرين. إن تعلم المفردات بعمق عامل فعال فى تعليم و تعلم اللغة الأجنبية؛ فمن الصعب تعلم اللغة بدون مفردات.
تُعتبر المفردات أساس اللغة فبدونها لا يستطيع المتعلمون توصيل المعنى المقصود وبالتالى لا يستطيعون التواصل مع بعضهم البعض ، كما أنها مكون أساسى فى تعلم مهارات اللغة: الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة ويتضمن تعلم المفردات تعلم بعض سماتها ألا وهى: الشكل (المقروء والمكتوب وأجزاء المفردة)، المعنى (إرتباط الشكل بالمعنى ومعنى المفهوم)، الاستخدام (استخدام المفردة فى السياقات المختلفة)، كما أن تعلم المفردات يتكون من مكونات إستقبالية ومكونات إنتاجية. المكونات الاستقبالية هي القدرة على ملاحظة شكل المفردة أثناء الاستماع إليها أو رؤيتها والقدرة على استرجاعها، بينما تشير المكونات الإنتاجية إلى القدرة على التعبير عن معنى الكلمة واستخدامها في التحدث والكتابة والقدرة على استرجاعها
(Nation, 2000; Webb and Nation, 2017).
ويتم تعلم المفردات من خلال العمل بالتعاون مع الأقران وفى مجموعات وذلك
فى أنشطة لعب الأدوار والمناقشات وسرد القصص وإعادة سردها وتؤدى هذه الأنشطة إلى تنمية المهارات الاجتماعية Rashid and Mohammed, 2007))، ولقد أشار كلٌ من National Association of School Psychologists, (2002); Pettry, (2006) إلى المهارات الاجتماعية على أنها مجموعة من المهارات التى يحتاجها الفرد للتفاعل مع الآخرين للوصول للشعور بالرضا والاستمتاع وتنمية التحصيل الأكاديمى، وتتضمن المهارات الحياتية ومهارات حل المشكلات والمهارات الشخصية ومهارات فض الصراع، كما أن المهارات الإجتماعية تؤثر بفاعلية على تعلم المفردات حيث أن التفاعل الإجتماعى بين المعلم والتلاميذ، وبين التلاميذ بعضهم البعض فى المناقشات والمحادثات تساعد التلاميذ على إكتساب المفردات الجديدة.