الفهرس 
المقدمةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 212 |  |  |
| | | from | 212 | | |
المستخلص
تعد طريقة العصف الذهني في التعليم و التدريب من الطرق الحديثة التي تشجع التفكير الإبداعي وتطلق الطاقات الكامنة عند المتعلمين و المتدربين في جو من الحرية والأمان يسمح بظهور كل الآراء والأفكار حيث يكون المتدرب في قمة التفاعل مع الموقف وتصلح هذه الطريقة في القضاياوالموضوعات المفتوحة التي ليس لها إجابة واحدة صحيحة , وهو أحد أساليب المناقشة الجماعية التي يشجع بمقتضاه أفراد مجموعة فرداً بإشراف رئيس لها علي توليد أكبر عدد ممكن من الأفكار المتنوعة المتكررة بشكل عفوي تلقائي حر وفى مناخ مفتوح غير نقدي لا يحد من إطلاق هذه الأفكار التي تخص حلولاً لمشكلة معينة مختارة سلفاً ومن ثم غربلة هذه الأفكار واختيار المناسب منها. وكرة القدم كأحد الأنشطة التي تتميز بشعبيتها الكبيرة حتى أصبحت تقريبا اللعبة الشعبية الأولي ليست في مصر بل في اغلب دول العالم وميل الصم والبكم لممارسة كرة القدم نظرا لشعبيتها يعتبر بمثابة حافز أو رغبة داخلية في الحصول على المكافآت أو الوصول إلى المستويات الرياضية العالية أو تحقيق الشهرة وبالتالي يستطيعوا التغلب على بعض المشكلات النفسية التي تعانى منها هذه الفئة .والتدريب على المهارات الأساسية يبدأ من مرحلة مبكرة من سن اللاعب إذا يرى البعض أن يبدأ منذ بلوغ الناشئ 7 سنوات ويستمر هذا التدريب حتى اعتزال اللاعب اللعب، كما لا تخلو وحدة تدريبية طول فترة استمرار اللاعب في الملعب من التمرينات التي تهدف إلى تحسين مستوى المهارات الأساسية أو الحركية لدى اللاعب. أن الأداء الخططى الهجومي عبارة عن تكوين هجومي بين لاعبين أو أكثر يتحركون بتوافق جيد للقيام بمجموعة من الإجراءات الفنية في اتجاه مرمي الخصم بهدف خلخلة دفاعه وإيجاد ثغرة يمكن إحراز هدف منها ، ويتطلب الهجوم إتقان الاداءات المهارية والتكتيكية وتنفذها بصورة سريعة وفعالة بين خطوط الفريق المختلفة . ويري عادل الفاضي ( 2004 ) أن التكتيك الهجومي للفريق يعتم بدرجة كبيرة علي الإمكانيات الفردية ، والتي تعتبر أساسا هاما للتعاون فيما بين لاعبي الفريق والذي يشترط اندماج التحركات الفردية في الأداء الجماعي للفريق .