الفهرس 
الفصل الأول مشكلة البحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 212 |  |  |
| | | from | 212 | | |
المستخلص
يفتقر تلاميذ المدارس الابتدائية إلى مهارات تفكير متباينة ، وهذا يتطلب أن تستخدم مدرسة المعلمين الاتجاهات الحديثة في تدريس الدراسات الاجتماعية ، أحدها يقتحم الدماغ.
حاولت الدراسة الحالية مساعدة تلاميذ المدارس الابتدائية على تطوير مهارات التفكير المتباينة من خلال العصف الذهني الإلكتروني.
المشاركون في الدراسة:
وشملت المشاركين فئتين سليمة. مجموعة تجريبية تدرس عبر العصف الذهني والتحكم في المجموعة التي تلقت تعليمات منتظمة.
نتائج الدراسة: هناك فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى 0.01 بين الدرجات المتوسطة التجريبية ومجموعات الضبط في اختبار مهارات التفكير المتباينة ككل لصالح المجموعة التجريبية.