الفهرس 
الفصل الأول : الإطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 299 |  |  |
| | | from | 299 | | |
المستخلص
هدف الدراسة : وتمثل في:
1- إعداد قائمة بمعايير القصة الشعرية المناسبة لطفل الروضة من ( 4 – 6 سنوات ).
2- تحليل نماذج من قصص وحكايات شعرية للأطفال لمعرفة مدى ملاءمتها لطفل الروضة.
أهمية الدراسة :
ـ بناء قائمة بمعايير القصة الشعرية المناسبة لطفل الروضة من (4 – 6 سنوات).
ـ إفادة القائمين على تصميم برامج الطفولة المبكرة بتوفير قائمة بمعايير القصة الشعرية المناسبة لطفل الروضة من (4 – 6 سنوات).
ـ توجيه أنظار المهتمين بتربية وتعليم الطفل لمجال جديد من مجالات أدب الأطفال، وهو القصة الشعرية .
ـ تدعيم توظيف القصص الشعرية المناسبة لطفل الروضة من ( 4 ـ 6 سنوات ) بما يجعل العملية التعليمية ممتعة وشيقة وجذابة بالنسبة للأطفال.
ـ مساعدة المؤلفين والمهتمين بالقصص الشعرية للأطفال في اختيار النص القصصي المناسب للطفل في تلك المرحلة العمرية.
ـ محاولة تطوير الموقف التعليمي لطفل ما قبل المدرسة، والاستفادة من القصص الشعرية في إكساب الأطفال العديد من الجوانب المعرفية والمهارية والوجدانية.
ـ ندرة وجود دراسات عربية ـ على حد علم الباحثة ـ تناولت معايير القصة الشعرية المناسبة لطفل الروضة من (4 ـ 6 سنوات)، ومن ثم فالبحث يمثل إضافة إلى مكتبة أدب الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة .
منهج الدراسة : استخدمت هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي .
أدوات الدراسة :
أ ـ استطلاع آراء معلمات رياض الأطفال حول معايير القصة الشعرية المناسبة للأطفال من (4 ـ 6سنوات)
ب ـ قائمة معايير القصة الشعرية المناسبة لطفل الروضة من (4 ـ 6 سنوات).
ﺠ ـ استمارة تحليل مضمون القصص الشعرية المناسبة لطفل الروضة من (4 ـ 6 سنوات) بناء على قائمة المعايير.
عينة الدراسة : عينة قوامها (25) قصة من القصص الشعرية الموجهة للأطفال، والمنشورة ورقيا أو إلكترونيا (عينة تحليل المحتوى)، تم اختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة.
نتائج الدراسة : أسفرت نتائج الدراسة عن التوصل إلى :
قائمة بمعايير القصة الشعرية المناسبة لطفل الروضة من (4 ـ 6 سنوات) في ضوء آراء الخبراء والمختصين، وعدم توافر تلك المعايير عموما في القصص الشعرية المنشورة ورقياً أو إلكترونياً.