الفهرس 
قائمة المحتوياتيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 182 |  |  |
| | | from | 182 | | |
المستخلص
تشهد المؤسسات التربوية التي أقامها المجتمع في عصرنا الحالي الذى يتسم بالثورة العلمية والتكنولوجية تطورا كبيرا في شتى المجالات لتعمل على تنشئة الجيل المساعد على المبادئ والقيم والعادات والتقاليد وإعدادة بالدرجة التي تمكنة من إدارة المجتمع وإفادته والعمل على تقدمة وتطوره لمواكبة التطورات الراهنة, حيث أصبح من الضرورة مواكبة هذه التغيرات من أجل التنمية وتطوير شخصية الفرد ككل وتحقيق النمو الشامل والمتزن. br والمناهج الدراسية بصفة عامة تلعب دوراً هاماً فى إعداد الفرد إعداداً يتناسب مع التغير السريع والتطور المتلاحق الذى يشهدة هذا العصر في مختلف مناحي الحياة ولا يتم ذلك بتزويد المتعلمين بالمعلومات والمعارف فحسب بل بتوظيف إمكاناتهم وقدراتهم حت يستطيعوا أن يكشفو ويتعلمو بطريقة تؤهلهم لمواجهة المشكلات. br ونظريات الذكاء المتعدة ساهمت في تفسير كيفية عمل العقل البشرى فهى أكدت على اهمية دراسة القدرة المعرفية للفرد في إطار تعددها واستقلالها النسبي وان من اهم النقاط الإيجابية لنظرية الذكاءات المتعددة ظهور مفهوم بروفيل للذكاءات ”profile of intelligences” وهو يتضمن عرض لما يتمتع به الفرد من نقاط قوة وضعف. br ويعتبر مقرر العاب القوى من مقررات التربية الرياضية الهامة والرئيسية التي تأثرت بالتغير والتطور السريع الذى شهدتة العملية التربوية ,فأصبح من الضروري تطوير تدريس محتوى هذا المقرر ليتلائم مع طبيعة أداء مهارات العاب القوي , فعلي الرغم من اهمية هذا المقرر الا ان مهاراتة تواجة صعوبة في تعلمها نظرا لعدم ممارسة المتعلم لها من قبل , ولهذا فمن الضروري استخدام طرق واساليب تتناسب مع هذة المهارات لانها تحتاج الى الكثير من العناية والجهد عند بدء تعلمها.