الفهرس 
مستخلص البحث
مقدمة البحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 222 |  |  |
| | | from | 222 | | |
المستخلص
مشكلة البحث: ضعف فى نمو مهارات التعبير الفني وعدم تبني مشاكل ذات صلة بعالم الفن والتطور للحالة العقلية وتنمية عادات العقل وعدم استخدام الاستراتجيات الحديثة مثل توظيف قبعات التفكير الست .
هدفا البحث:
1- تحديد المهارات اللازمة لطلبة الصف الثاني الثانوي لتنمية بعض عادات العقل ومهارات التعبير الفني من خلال استخدام قبعات التفكير.
2- قياس فاعلية برنامج استخدام قبعات التفكير الست في تنمية بعض عادات العقل ومهارات التعبير الفني لدى طلبة الصف الثاني الثانوي .
مجموعة البحث:
تكونت مجموعة البحث من (30) طالبة من طلبة الصف الثاني الثانوي بمدرسة الوليدية الثانوية بنات بإدارة أسيوط التعليمية وقد اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي عند دراسة الإطار النظري للبحث كما يتبع المنهج التجريبي ذو تصميم شبه التجريبي.
نتائج البحث:
1. فاعلية برنامج باستخدام قبعات التفكير الست في تنمية عادات العقل ومهارات التعبير الفني لدى طلبة الصف الثاني الثانوي.
2. وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين متوسطي درجات الطلاب عينة الدراسة في التطبيق البعدى عند مستوى دلالة 0.01
3. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب مجموعة الدراسة في التطبيقين القبلي والبعدي لمجموع مهارات بطاقة ملاحظة عادات العقل، وذلك عند مستوى دلالة 0.01، لصالح متوسط درجات الطلاب في التطبيق البعدي .
4. استخدام قبعات التفكير الست فى تدريس التربية الفنية ذو اثر فعال وايجابى على تنمية عادات العقل ومهارات التعبير الفني.
5. تفوق برنامج قبعات التفكير الست بشكل واضح على الطريقة الاعتيادية في تنمية عادات العقل ومهارات التعبير الفني.
6. البرنامج كان شيق ومثير لتفكير الطلبة ، مما جعله عاملاً هامًا في تنمية عادات العقل ومهارات التعبير الفني .