الفهرس 
الفصل الأول الإطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 300 |  |  |
| | | from | 300 | | |
المستخلص
هدف البحث :
يهدف البحث الحالي إلى :
ـ تصميم برنامج تعليمي مدعم باستراتيجية KWL باستخدام الحاسب الآلي و معرفة تأثيره على بعض المتغيرات المعرفية والمهارية للمبتدئين في ألعاب القوى .
أولاً : الإستخلاصات :
في حدود مشكلة البحث وأهميته وفي ضوء أهدافه وفروضه وطبيعة العينة وفي إطار المعالجات الإحصائية وتفسير النتائج ومناقشتها تمكن الباحثون من التوصل إلي الإستخلاصات الآتية :-
1- البرنامج التعليمي المدعم باستراتيجية ( K.W.L ) بالحاسب الآلي أثر إيجابياً في التحصيل المعرفي وتعليم مسابقات ألعاب القوي قيد البحث للمبتدئين.
2- البرنامج التقليدي بالطريقة التقليدية ( الشرح وأداء نموذج ) أثر إيجابياً في التحصيل المعرفي وتعليم مسابقات ألعاب القوي قيد البحث للمبتدئين.
3- البرنامج التعليمي المدعم باستراتيجية ( K.W.L ) بالحاسب الآلي أثر إيجابياً أكثر من البرنامج التقليدي المنفذ بالطريقة التقليدية ( الشرح واداء النموذج ) في التحصيل المعرفي وتعليم مسابقات ألعاب القوي قيد البحث للمبتدئين.
ثانياً : التوصيات :
في ضوء النتائج التي أسفرت عليها الدراسة , وفي حدود مجالها والعينة التي أجريت عليها ووفقاً للاستنتاجات التي تم التوصل إليها يوصي الباحث بما يلي :
1- استخدام البرنامج التعليمي المدعم باستراتيجية ( K.W.L ) بالحاسب في تعليم مسابقات ألعاب القوي (العدو 30 م من البدء العالي , الوثب الطويل بطريقة القرفصاء , رمي كرة ناعمة ) للمبتدئين.
2- إدراج البرنامج التعليمي المدعم باستراتيجية ( K.W.L ) بالحاسب الآلي ( قيد البحث ) ضمن مقررات مسابقات ألعاب القوي لتعليم (العدو 30 م من البدء العالي , الوثب الطويل بطريقة القرفصاء , رمي كرة ناعمة ) للمبتدئين.
3- إعداد برامج تعليمية مدعمة باستراتيجية ( K.W.L ) بالحاسب الآلي لتعليم مسابقات ألعاب القوي للمبتدئين.
4- إجراء المزيد من البحوث حول استخدام البرامج التعليمية المدعمة باستراتيجية ( K.W.L ) بالحاسب الآلي لمعرفة مدي فاعليتها علي تعليم باقي مسابقات ألعاب القوي بصفة خاصة والأنشطة الرياضية الأخرى بصفة عامة وعلي عينات ومتغيرات مختلفة.