الفهرس 
الفصل الأول الإطار المنهجي للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 464 |  |  |
| | | from | 464 | | |
المستخلص
اشتملت هذه الدراســة على ثلاث جوانب أســاسيـة هي:
• الجــانب الأول: احتوى على الإطار المنهجي للدراســة, والإجراءات المنهجيـة التي اتبعتها الباحثــة فـي دراســتها, والدراســات الســابقة العربيـة والأجنبيـة وقد تم تقسيمها إلى عدة محاور, والتعليق عليها, ومدى اســتفادة الباحثــة منها, واحتوت على موضوع الدراســة وأهميته, وأهداف الدراســة, وفروض الدراســة, وتســاؤلات الدراســة, ومنهجها, ونــوعها, وطرق جمع البيانات والمعلومــات.
• الجــانب الثاني: ضم المــادة النظريـة والمعرفيـة للدراســة مــن فصل يضم هذه المــادة النظريـة, وفصل يضم المــادة المعرفيـة.
• الجــانب الثالث: ضم الإجراءات المنهجيـة للدراســة التحليــليـة, والميدانيـة, ونتائجها, وانقسمت النتائج إلى نتائج الدراســة التحليــليـة لمضمون البرامــج الحــواريـة, ونتائج خاصـــة بالدراســة الميدانيـة للجمهــور العام مــن عينة البحث.
موضوع الدراســة:
يتحدد موضوع الدراســة فـي دراســة العــلاقة بين ظاهـرة التنمــر كمــا تعكسها البرامــج الحــواريـة محل الدراســة اتجــاهات الجمهــور المصــري نحــو هذه الظاهـرة, وتأثيـر البرامــج فـي تشكيــل اتجــاهاتهم معارفهم نحــو الظاهـرة, أي دراســة العمليـة التي يتم فيها تشكيــل اتجــاهات الجمهــور نحــو ظاهـرة التنمــر مــن قبل البرامــج الحــواريـة بالقنــوات الفضــائيـة العربيـة خلال فترة زمنيـة محددة وتأثيـر ذلك على اتجــاهات الجمهــور.
أهميـة الدراســة:
- تعمل البرامــج الحــواريـة على توضيح اتجــاهات القناة مــن خلال الطرح المتبع فـي المعالجة الإعلاميـة للقضــايا المطروحة, لاسيمــا مع التطور الكبيـر الذي حدث لوســائل الإعلام والاتصال الذي ســاعد على إضفاء العديد مــن المتغيـرات على هذه النــوعيـة مــن البرامــج.
- أهميـة دراســة نظريـة تحليــل الأطر الإعلاميـة فـي مــجــال القضــايا الاجتمــاعيـة مثل ظاهـرة التنمــر, حيث تأتي هذه النظريـة فـي أنها تسمح بقياس المحتوى الضمني للرســائل الإعلاميـة, وتقدم تفسيـرًا منتظمًــا لدور وســائل الإعلام فـي تشكيــل أفكار والاتجــاهات حيال القضــايا البارزة, وعــلاقة ذلك باســتجــابات الجمهــور المعرفيـة والوجدانيـة للقضــايا.
- كون ظاهـرة التنمــر تمس شــرائح حســاســة ومهمة مــن المــجتمع, فهــو يمس طبقات متفاوته مــن المــجتمع.
- معرفة أكثر البرامــج الحــواريـة فعالية فـي معالجة ظاهـرة التنمــر, وذلك مــن خلال القنــوات محل الدراســة.
أهداف الدراســة:
تهدف هذه الدراســة إلى التعرف على ظاهـرة التنمــر كمــا تعكسها البرامــج الحــواريـة على القنــوات الفضــائيـة العربيـة واتجــاهات الجمهــور المصــري نحــوها.
المنهج المســتخدم فـي الدراســة:
اعتمدت الدراســة على منهج المسح Survey method بشقيه التحليــلى والميدانى, فيمــا يتعلق بمسح المضمون, وتحليــل البرامــج الحــواريـة, ومسح الجمهــور وتحديد اتجــاهاته, وكونه يمثل الطريقة والأسلوب الأمثل لجمع المعلومــات, وعرض البيانات فـي صورة يمكن الاســتفاده منها.
نــوع الدراســة:
تعد الدراســة وصفيـة مــن الدراســات التي تسعى إلى تقديم تفسيـر للمتغيـرات المؤثرة فـي بعض الأفكار, وانطباعات وحدوث بعض الظواهـر والسلوكيات, وطبيعة العــلاقة بين المتغيـرات المتداخلــة فـي هذه المكونات (المتغيـرات المســتقلــة, الوسيطة, التابعة), حيث تهدف الدراســة إلى التعرف على ظاهـرة التنمــر كمــا تعكسها البرامــج الحــواريـة على الجمهــور فـي إطار المتغيـرات الأســاسيـة للدراســة.