الفهرس 
الفصل الأول : مشكلة البحث وخطة دراستهايوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 464 |  |  |
| | | from | 464 | | |
المستخلص
هدف البحث الحالى إلى تنمية مهارات تصميم الإختبارات الإلكترونية عن طريق تصميم بيئة تدريب إلكترونية متنقلة، والكشف عن فاعلية بيئة التدريب الالكترونية المتنقلة المقترحة في تنمية كلٍ من الجانب المعرفى والأدائى لتصميم الإختبارات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة ببورسعيد.
وتكونت عينة البحث من ( 55 ) عضو هيئة تدريس، وإعتمد البحث على مجموعة تجريبية واحدة مع القياس القبلى والبعدى، واشتمل البحث الحالي علي متغير مستقل واحد وهو برنامج تدريبى متنقل وتابع واحد وهو مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية ويتناول محورين (الأول: مهارات التصحيح الآلي للإختبارات الورقية ببرنامج ريمارك أوفيس، الثاني: مهارات تصميم الاختبارات الالكترونية بمنصة مودل)، وتمثلت أدوات البحث فى الإختبار التحصيلى للمعلومات المتضمنة داخل البرنامج التدريبي المقترح لتنمية مهارات تصميم الإختبارات الإلكترونية وبطاقة الملاحظة الأداء العملي لمهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية.
وإستخدمت الباحثة إختبار (ت) للعينات المرتبطة (paired sample t-test) لتحديد دلالة الفرق بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي للاختباران التحصيليان لمهارات (التصحيح الآلي للإختبارات الورقية ببرنامج ريمارك أوفيس، وتصميم الاختبارات الالكترونية بمنصة مودل)، وأيضاً لتحديد دلالة الفرق بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقتي الملاحظة لمهارات (التصحيح الآلي للإختبارات الورقية ببرنامج ريمارك أوفيس، وتصميم الاختبارات الالكترونية بمنصة مودل)، وكانت النتائج لصالح القياس البعدي للأداتين.