الفهرس يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 226 |  |  |
| | | from | 226 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد فاعلية برنامج لتنمية مناصرة الذات لدى التلاميذ ذى صعوبات التعلم و أثره على تقدير الذات و مستوى الطموح لديهم .تكونت عينة الدراسة من 14 تلميذاً من ذوى صعوبات تعلم الحساب و استخدمت الباحثة مقياس مناصرة الذات إعداد (هاريس:2009): بطارية تشخيص صعوبات التعلم ل/ فتحي الزيات: مقياس و كسلر لذكاء الأطفال الصورة الرابعة تقنين/عبدالرقيب البحيرى: و مقياسى تقدير الذات و مقياس مستوى الطموح إعداد الباحثة و استخدمت الدراسة المنهج التجريبى: و قد أشارت النتائج إلى: وجود فروق ذات دلالة إحصائية فى القياس البعدى لتقدير الذات و الطموح لصالح المجموعة التجريبية: و عدم وجود فروق بين القياسين البعدى و التتبعى لدى التلاميذ ذوى صعوبات تعلم الحساب