الفهرس 
فاعلية برنامج قائم على الوظائف التنفيذية لتحسين مهارات الاستعداد قبل الأكاديمي لطفل الروضة
فاعلية برنامج قائم على الوظائف التنفيذية لتحسين مهارات الاستعداد قبل الأكاديمي لطفل الروضةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 249 |  |  |
| | | from | 249 | | |
المستخلص
هدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية استخدام برنامج قائم على الوظائف التنفيذية لتحسين مهارات الاستعداد قبل الأكاديمي لطفل الروضة، وتكونت عينة البحث من (26) طفلًا من أطفال الروضة العاديين الذين لا يعانون من أي إعاقات، وتمّ تقسيمهم إلى مجموعتين(مجموعة ضابطة) و(مجموعة تجريبية)، وتراوحت أعمارهم ما بين(5- 6) سنوات والملتحقين بالصف الثاني برياض الأطفال، واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي ذي المجموعتين (الضابطة والتجريبية) واشتملت أدوات البحث على اختبار المصفوفات المتتابعة الملونة لجون رافن (ترجمة وتقنين: عماد أحمد ، 2016) ، لتحقيق التكافؤ بين أفراد العينة، ومقياس المهارات قبل الأكاديمية المُصور لطفل الروضة ”إعداد الباحثة”، وبرنامج قائم على الوظائف التنفيذية لتحسين مهارات الاستعداد قبل الأكاديمي لطفل الروضة ”إعداد الباحثة، وقد أسفرت نتائج البحث عن فاعلية البرنامج القائم على الوظائف التنفيذية في تحسين مهارات الاستعداد قبل الأكاديمي لدى أطفال المجموعة التجريبية ممن يعانون من قصور في المهارات قبل الأكاديمية، كما يتضح ذلك من خلال المُتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لمجموعتي البحث (الضابطة والتجريبية) بعديًّا على مقياس المهارات قبل الأكاديمية، بالإضافة إلى استمرارية فاعلية البرنامج المقترح وأثره الإيجابى في فترة المتابعة بعد مرور ثلاثة أسابيع من التطبيق البعدي لأدوات البحث