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Abstract
Das Problem der vorliegenden Arbeit besteht darin, dass es dem DaF- Lehrwerk {u201E}Pingpong 12, das in den experimentalen und privaten Mittelschulen im Fach Deutsch als zweite Fremdsprache unter der Aufsicht und Leitung des ägyptischen Ministerium für Erziehung und Bildung unterrichtet wird, an integrierender Qualität mangelt. So zielt diese Arbeit darauf ab, einen Kriterienkatalog zur Entwicklung des DaF- Lehrwerks 2Pingpong 12 zu erarbeiten. Diese Arbeit trägt dazu bei, eine objektive und allgemeine Evaluation des Lehrwerks {u201E}Pingpong 12 zu ermöglichen und es im Lichte des GERs zu entwickeln und zu verbessern