الفهرس 
الفصل الثاني: مفاهيم الدراسة والنظريات المفسرة:يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 157 |  |  |
| | | from | 157 | | |
المستخلص
هدفت هذه الدراسة إلى قياس مدى فاعلية العلاج باللعب في تعديل سلوك الطفل المتنمر في البيئة المدرسية، واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي، وبلغ حجم العينة (18) طفلا، قوامها (15) ذكور، و(3) إناث في مرحلة الطفولة المتأخرة، واعتمدت أدوات الدراسة على استمارة تقييم سلوك الطفل المتنمر بالمدرسة (إعداد الباحثة)، وأيضا استمارة ملاحظة المناخ الأسري للطفل المتنمر(إعداد الباحثة) كأدوات لاختيار العينة، وأيضا مقياس سلوك التنمر للقياس القبلي والبعدي وأيضا التتبعي(اعداد منى حسن الدهان ،2019)، وبرنامج العلاج باللعب (إعداد الباحثة). وتوصلت نتائج الدراسة إلى أنه توجد فروق داله احصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس التنمر بعد تطبيق برنامج العلاج باللعب لصالح القياس البعدي، كما توجد فروق داله احصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعى على مقياس التنمر بعد تطبيق البرنامج لصالح القياس التتبعى.