الفهرس 
Chapter One Introduction and BackgroundOnly 14 pages are availabe for public view
 |  | from | 336 |  |  |
| | | from | 336 | | |
Abstract
تعد اللغة الإنجليزية للأغراض الأكاديمية فرعا من فروع اللغة الإنجليزية للأغراض الخاصة. وتركز اللغة الإنجليزية للأغراض الأكاديمية علي إحتياجات معرفية لغوية إجتماعية أكاديمية معينة والتي يحتاجها الدارس فى التعليم بعد الثانوى.وقد أوضحت الأبحاث والدراسات السابقة ضعف طلاب السنة الإعدادية- بكلية الهندسة – جامعة المنصورة في الكتابة الأكاديمية والكفاءة الذاتية. وبناءا علي ماسبق فإن هؤلاء الطلاب في حاجة إلي تحسين مهارات الكتابة الأكاديمية باللغة الإنجليزية وأيضا تحسين مهارة الكفاءة الذاتية في الكتابة (وعلي ذلك فإن الدراسة الحالية تقترح برنامج في الكتابة الإبداعية عبر الإنترنت لعلاج ذلك القصور. وقد هدف البحث الحالي إلي تحديد مهارات الكتابة الاكاديمية التى يجب على طلاب السنة الإعدادية - بكلية الهندسة - جامعة المنصورة اتقانها.تحديد ملامح برنامج قائم على تحسين مهارات الكتابة الاكاديمية التى يجب على طلاب السنة الإعدادية - بكلية الهندسة - جامعة المنصورة اتقانها.تعزيز الكفاءة الذاتية طلاب السنة الإعدادية - بكلية الهندسة - جامعة المنصورة- التحقق من تأثير برنامج الكتابة الإبداعية عبر الإنترنت في تعزيز مهارات الكتابة الأكاديمية لدي طلاب السنة الإعدادية - بكلية الهندسة - جامعة المنصورة ثم قياس تأثير برنامج الكتابة الإبداعية عبر الإنترنت في تعزيز الكفاءة الذاتية لدي طلاب السنة الإعدادية بكلية الهندسة جامعة المنصورة. وتشمل عينة البحث 60 طالب وطالبة من طلاب السنة الإعدادية بكلية الهندسة جامعة المنصورة. تبنت الدراسة التصميم شبه التجريبي للإختبار القبلي والبعدي عن طريق إستخدام مجموعتين (المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة وتم تدريس المجموعة الضابطة (بالمحتوي المقرر) بالطريقة التقليدية ويتم تدريس برنامج الكتابة الإبداعية عبر الإنترنت للمجموعة التجريبية. توصل البحث الى أنه توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية على التطبيق القبلى والبعدى لاختبارات مهارات الكتابة الاكاديمىة لصالح التطبيق البعدى ويدل ذلك على ان استخدام الكتابة الابداعية عبر البرنامج الاليكترونى المقترح فى تدريس وتعزيز مهارات الكتابة الاكاديمية والكفاءة الذاتية لدى طلاب عينة الدراسة اثبت فعالية واضحة. توصل البحث الحالى إلى ان استخدام Moodle Cloud كبرنامج اليكترونى للتدريس قد ادى الى تعزيزمهارات الكتابة الاكاديمية والكفاءة الذاتية لدى الطلاب.