الفهرس 
مدخل الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 211 |  |  |
| | | from | 211 | | |
المستخلص
1- استهدفت الدراسة الحالية التحقق من فاعلية برنامج للإرشاد بالمعنى في تنمية التسامي بالذات لدى عينة من المراهقين مجهولي النسب نزلاء دور الرعاية بدار الفرقان للرعاية الإجتماعية ، و اشتملت عينة الدراسة على ( 20) مراهق من مجهولي النسب هم (8) من الذكور و(12) من الإناث و تم تقسيمهم إلى مجموعتين ، مجموعة ضابطة ( 10 مراهقين ) و مجموعة تجريبية ( 10 مراهقين) و تراوحت اعمارهم بين (13_18) عام، ومتوسط اعمارهم الزمنية (16.53) و انحراف معياري قدره (2.47) ، حيث تم تطبيق البرنامج الإرشادي على افراد المجموعة التجريبية و قد استخدمت الباحثة الأدوات التالية: مقياس التسامي بالذات ( إعداد الباحثة )، برنامج علاج بالمعنى ( إعداد الباحثة)، اختبار المصفوفات المتتابعة الملونة لـ ٌRaven للأطفال والكبار ( 5.5 ـ 68.4 سنة ) )إعداد عماد أحمد حسن علي ، 2016) .
واسفرت نتائج الدراسة على :
• وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المراهقين في المجموعتين التجريبية و الضابطة على أبعاد مقياس التسامي بالذات و الدرجة الكلية في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية.
• وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي تطبيق البرنامج على ابعاد مقياس التسامي بالذات و الدرجة الكلية لصالح القياس البعدي.
• لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المراهقين في المجموعة التجريبية في القياسين البعدي و التتبعي على مقياس التسامي بالذات.