![]() | يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام |
المستخلص تتناول الدراسة الحالية ”استخدام نموذج التركيز على المهام لزيادة المساندة الاجتماعية لمقدمي الرعاية الأسرية لمرضى الزهايمر- دراسة وصفية تحليلية على بعض دور رعاية المسنين بمحافظة الإسكندرية”، حيث يعرض الباحث دراسته من خلال بابين رئيسيين: تناول الباب الأول ”الإطار النظري للدراسة”- والذي تم تقسيمه إلى خمس فصول رئيسية تناول الفصل الأول ”المدخل إلى مشكلة الدراسة” واحتوى الفصل على مشكلة وأهمية وأهداف وتساؤلات ومصطلحات الدراسة، كما تعرض لعدد من الدراسات السابقة المرتبطة بموضوع الدراسة وكذلك المنطلقات النظرية للدراسة، ثم يختتم الفصل بالإجراءات المنهجية للدراسة، والفصل الثاني وتناول ”الزهايمر في صور سمات مرض الزهايمر والعوامل المساعدة في ظهوره وأيضاً مراحله وكذا كيفية التغلب على سلوكياته وأيضاً مهارات التواصل الجيد والوقاية من مرض الزهايمر وكذا صفات وأساليب وأدوار الأخصائي المعالج مع جماعات المسنين، وتناول الفصل الثالث مقدمي الرعاية الأسرية من حيث دور مقدمي الرعاية مع الحالة (الزهايمر) وكذا أهم التحديات التي يواجهها مقدم الرعاية مع مريض الزهايمر وكذا أنواع المشاكل، وكذا الضغوط الحياتية لمقدمي الرعاية وأيضاً أدوار الأخصائيين الاجتماعيين، والفصل الرابع تناول المساندة الاجتماعية: من ناحية الأهمية، الخصائص، العناصر، الأنماط، الأشكال، الأدوار، الآليات، أساليب العلاج المرتبطة بالمساندة الاجتماعية، بينما الفصل الخامس تناول ”التركيز على المهام: الإجراءات الخاصة بتطبيق نموذج التركيز على المهام، استراتيجيات النموذج، أهداف نموذج التركيز على المهام، الفرضيات الأساسية للنموذج، التكنيكات المستخدمة في النموذج، نظرية التركيز على المهام، المهمة الأساسية للممارس في نموذج التركيز على المهام، وكذا المهارات المستخدمة من الأخصائي الاجتماعي. أما الباب الثاني فيعرض ”الإطار الميداني للدراسة”- والذي تم تقسيمه إلى فصلين رئيسيين، حيث تناول الفصل السادس ”التجربة الميدانية للدراسة” حيث يتعرض الفصل لمنهج، وعينة، وأدوات الدراسة، والأساليب الإحصائية المستخدمة فيها، ويختتم الفصل بإجراءات الدراسة، والفصل السابع يعرض ”نتائج الدراسة ومناقشتها وتفسيرها” حيث يتناول نتائج الدراسة ومناقشتها وإجابة أسئلة الدراسة، ثم يعرض لتوصيات الدراسة، وأخيراً: البحوث المقترحة. ثم يعرض الباحث قائمة بأهم المراجع التي استعان بها في دراسته، وكذلك الملاحق المستخدمة. |