الفهرس 
الفصل الأول - الاطار المنهجي للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 236 |  |  |
| | | from | 236 | | |
المستخلص
الدراما التليفزيونية لها أثر فعال في المجتمع حيث تعد قوة ثقافية مؤثرة في المجتمع لا يستهان بها في تشكيل عقليات الجمهور وتمكينهم من أن يروا صورًا واقعية للحياة, هذا من منطلق أن الدراما تعكس النظم والمعتقدات والأوضاع السائدة في المجتمعات المختلفة, فعندما تعرض مضامين مختلفة من الأعمال الدرامية مختلفة الثقافات والرؤى, يسهم ذلك بشكل كبير في بناء وتشكيل ثقافة المجتمع بكافة أطيافه بشرط توفر المصداقية والواقعية, وقد تزداد فيالآونة الأخيرة عدد المسلسلات التركية التي تعرض في القنوات الفضائية عامة والعربية على وجه الخصوص، بل وبدأ في الظهور عدد من القنوات التي تتخصص في عرض هذه المسلسلات التركية وقد ازداد بشكل واضح عدد المتابعين لهذه النوعية من الدراما والتي أثارت الكثير من الجدل على المستوى الأدبي والفني حيث إنها تعرض قيمًا وعادات مختلفة عن المجتمعات العربية وتقدم صورًا وأنماطًا للشخصية تختلف عن ما نراه في الواقع الفعلي, ويعتبر الإقبال الجماهيري خاصة فئة الشباب على هذه المسلسلات أمرًا لم نشهد له مثيلًا من قبل, ومع انتشار الدراما التركية عامة والتركية التاريخية, حيث تبرز أهمية هذا النوع من الدراما فياتجاهات الشباب وتفاعلاتهم السرية, وبخاصة أن هذا النوع من الدراما يعكس قيمًا قد تكون مغايرة إلى حد ما للواقع الذييعيشونه, وهو ما يترتب عليه تأثيرات مختلفة في سلوكياتهم, وقد بدأ التأثير في قيم الأفراد واتجاهاتهم وأفكارهم من خلال ما تقدمه الدراما التركية التاريخية للمتلقي من مواقف زاخرة بالقيم والمعايير.
مشكلة الدراسة وتساؤلاتها:
تحددت المشكلة البحثية للدراسة الحالية في معرفة دور الدراما التركية التاريخية في إمداد الشباب بالمعلومات عن الأحداث والشخصيات التاريخية, ومدى مصداقية هذه المعلومات لدى الشباب ومدى تأثرهم بالشخصيات الدرامية التركية التاريخية.
تساؤلات الدراسة:
1-ما أنماط تعرض الشباب للمسلسلات التركية التاريخية؟
2-ما دوافع تعرض الشباب للمسلسلات التركية التاريخية؟
3-ما اتجاهات الشباب نحو معالجة المسلسلات التركية للأحداث والشخصيات التاريخية؟
4-ما مدى تعبير الشخصية التاريخية بالمسلسل عن الشخصية الحقيقية؟
أهمية الدراسة:
1- تعتبرهذه الدراسة من الدراسات الحديثة في مجال التخصص التي تناولت الدراما التركية التاريخية حيث توجد ندرة لمثل هذا النوع من الدراسات في المكتبات المصرية.
2- التعرف على مدى اعتماد الشباب على الدراما التركية التاريخية في الحصول على المعلومات.
نوع الدراسة ومنهجها:
تنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية, وتستخدم الدراسة الحالية منهج المسح الإعلامي.
حدود الدراسة:-
حدود موضوعية:
حددت الباحثة موضوع دراستها في دور الدراما التركية التاريخية فى إمداد الشباب بالمعلومات عن الأحداث والشخصيات التاريخية.
حدود مكانية:
تم عمل ثلاث لينكات للاستبيان وتم توزيعهم على ثلاث جامعات مختلفة حيث تتمثل حدود الدراسة المكانية في المحافظات الآتية (المنوفية, القاهرة, السادات).
حدود بشرية:
اقتصرت الدراسة على عينة من الشباب من سن (18-30) عامًا.
وكذلك عينة عمدية من المتخصصين في التاريخ الإسلامي المعاصر والحديث.
فروض الدراسة:
1- توجد علاقة ارتباطية بين كثافة التعرض للدراما التركية التاريخية ومدى ثقة الشباب في الأحداث التاريخية التي تقدمها الدراما التركية التاريخية.
2- توجد علاقة ارتباطية بين كثافة التعرض للدراما التركية التاريخية ودوافع مشاهدة (طقوسية – نفعية) الشباب للدراما التركية التاريخية.
3- توجد علاقة ارتباطية بين كثافة التعرض للدراما التركية التاريخية واتجاه الشباب نحو المعالجة الدرامية للأحداث التاريخية التي تقدمها الدراما التركية التاريخية.
4- توجد علاقة ارتباطية بين كثافة التعرض للدراما التركية التاريخية واتجاه الشباب نحو المعالجة الدرامية للشخصية التاريخية التي تقدمها الدراما التركية التاريخية.
5- توجد علاقة ارتباطية بين كثافة التعرض للدراما التركية التاريخية والصورة الذهنية المتكونة عن الدولة التركية.
6- توجد علاقة ارتباطية بين اتجاه الشباب نحو المعالجة الدرامية للأحداث التاريخية والصورة الذهنية للدولة التركية لدى الشباب؟
7- توجد علاقة ارتباطية بين اتجاه الشباب نحو المعالجة الدرامية للأحداث التاريخية وبين اتجاههم نحو مدى تعبير هذه الأحداث عن الواقع.
8- توجد علاقة ارتباطية بين اتجاه الشباب نحو المعالجة الدرامية للشخصيات التاريخية وبين اتجاههم نحو مدى تعبير هذه الشخصيات عن الواقع.
9- توجد علاقة ارتباطية بين مدى الثقة في المعلومات المقدمة بالدراما التركية التاريخية ومدى تعبير الأحداث التاريخية المقدمة بالدراما التركية عن الواقع.
مجتمع الدراسة والعينة:
طُبقت الدراسة على عينة قوامها (400) مفردة من الشباب بالجامعات المختلفة.
أدوات الدراسة:
اعتمدت الدراسة الحالية على صحيفة الاستبيان الموجهة للشباب.
أهم نتائج الدراسة:
- بينت الدراسة أن نسبة الذين يشاهدون المسلسلات بشكل عام سواء بصورة منتظمة أوغير منتظمة62.12% وكانت الدراما الاجتماعية هي الأكثر تفضيلًا بين الشباب وذلك بنسبة41.12%، تليها الدراما التاريخية بنسبة 33.66% وهذا يدل على رغبة الشباب في مشاهدة الدراما الاجتماعيةلأنها قريبة من الواقع الذييعيشونه وذلك يرجع إلى شمول المسلسلات الاجتماعية لكافة الموضوعات الرومانسية والدينية والتاريخية وغيرها ممَّ يفسح المجال للجمهور لاختيار ما يناسبه من المشاهدة حسب رغبته وعدم التقييد بالمضمون التاريخي التركي.
- بينت الدراسة أن أولى الوسائل التي يفضل الشباب متابعة الدراما من خلالها هي التليفزيون في المقام الأول وذلك بنسبة 34.30%، ثم يليه اليوتيوب ومواقع التواصل الاجتماعي وذلك لأن النسبة الأكبر من الشباب يشاهدون الدراما المدبلجة مع الأسرة في المقام الأول وذلك بنسبة33.77%.
- بينت الدراسة أن نسبة الذين يشاهدون الدراما التركية التاريخية بشكل عام سواء بصورة منتظمة أو غير منتظمة بنسبة 12%.
- أوضحت نتائج الدراسة أن الشباب يتابعون المسلسلات التركية التاريخية مرتين أسبوعيًا بنسبة 59.5%, ومن ساعة إلى ساعتين يوميًا بنسبة 91.34% وهي نسبة عالية ممَّ يدل على أن هذه المسلسلات استطاعت بطريقة أو بأخرى جذب انتباه المشاهدين لها بشدة, وذلك من خلال ما تحتويه هذه المسلسلات من وسائل للتشويق ومخاطبة الغرائز خاصة لفئة الشباب ممَّ جعلها تحظى بهذه النسبة من المشاهدة.
- أوضحت الدراسة أن قناة حريم السلطان هي الأكثر مشاهدة من قبل الشباب وذلك بنسبة 30.75%, وذلك لكثرة المسلسلات التركية التاريخية التي تعرضها هذه القناة ولمواكبتها كل جديد من هذه المسلسلات, كما أنها سميت على اسم أكثر المسلسلات التركية التاريخية مشاهدة من قبل المبحوثين, حيث جاء أكثر المسلسلات التركية التاريخية مشاهدة من قبل المبحوثين مسلسل حريم السلطان بنسبة 23.3%, يليه مسلسل قيامة أرطغرل بنسبة 19.54%, وهي نسب عالية مقارنة بالمسلسلات التركية التاريخية التي تُعرض على هذه القناة ولأن هذه المسلسلات قدمت نسب مشاهدة عالية في السنوات القليلة الماضية.