الفهرس 
الفصل الثاني: الإطار النظري للدراسة والمفاهيم الأساسيةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 190 |  |  |
| | | from | 190 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج قائم على بعض الأنشطة الجماعية لتحسين السلوك التوافقي لدى عينة من الأطفال الذاتويين، وتكونت العينة من (10) أطفال ذاتويين من الذكور والإناث تراوحت أعمارهم من (6-9) سنوات بمتوسط قدره (8.2) سنة وانحراف معياري قدره (0.91) سنة، ثم قسمت الباحثة الأطفال بطريقة عشوائية إلى مجموعتين المجموعة الضابطة وعددهم (5) أطفال والمجموعة التجريبية وعددهم (5) أطفال كما تراوحت نسبة ذكائهم بين (75-85) درجة على مقياس ستانفورد- بينيه الصورة الخامسة (عبد الموجود عبدالسميع، 2017)، واستمارة بيانات أولية (إعداد: الباحثة)، ومقياس جيليام ”لتشخيص الذاتوية G.A.R.S-3 (تعريب وتقنين: سامح عرفة، 2019)، ومقياس السلوك التوافقي A.B.S لجمعية التخلف العقلي الأمريكية والذي صممه كازونهيرا، راى فوستر، ماكس شلهاس، وهنرى ليلاند (إعداد وترجمة: صفوت فرج، ناهد رمزي، 2015، ط6)، واستمارة المستوى الاجتماعي التعليمي للوالدين (إعداد: فايزة يوسف، 2015)، والبرنامج القائم على بعض الأنشطة الجماعية (إعداد: الباحثة)، وأسفرت النتائج عن فاعلية الأنشطة الجماعية لتحسين السلوك التوافقي لدى الأطفال الذاتويين.