الفهرس 
IntroductionOnly 14 pages are availabe for public view
 |  | from | 226 |  |  |
| | | from | 226 | | |
Abstract
”تلعب الكفاءة الذاتية والتحفيز الأكاديمي دورا هاما في تحسين أداء طلاب التمريض كما تجعلهم يؤمنون بقدراتهم على تعزيز هويتهم المهنية. وتتكون هذه الرسالة من (12) باب، وكان تتابع الأبواب كالتالي: الفصل الأول: يقدم هذا الفصل مقدمه عن الرسالة موضحا موضوع البحث والأهداف المراد تحقيقها وعرض مختصر لمحتوى الرسالة. الفصل الثانى: تستعرض فيه الهدف من البحث وهو تقييم دور الكفاءة الذاتية والتحفيز الأكاديمي فى تكوين الهوية المهنية لدى طلاب تمريض المدارس الثانوية الفنية. الفصل الثالث: يقدم هذا الفصل المنهج المرجعي حيث يحتوى على شرح موضوع البحث و توضيح دور الكفاءة الذاتية والتحفيز الأكاديمي فى تكوين الهوية المهنية لدى طلاب تمريض المدارس الثانوية الفنية. الفصل الرابع : يقدم هذا الفصل عرضاً لنوع الدراسة والعينة المستخدمة ومكان الدراسة والأدوات المستخدمة وكيفية تطبيق الدراسة وطريقة التحليل الاحصائى المستخدم. الفصل الخامس :يقدم هذا الفصل عرضا تفصيليا لنتائج الدراسة من خلال 14 جدول إحصائي و11رسمه توضح دور الكفاءة الذاتية والتحفيز الأكاديمي فى تكوين الهوية المهنية لدى طلاب تمريض المدارس الثانوية الفنية. الفصل السادس : في هذا الباب ناقشت فيهم الباحثة ما توصلت إليه من نتائج فى ضوء الأبحاث المحلية والعالمية. الفصل السابع: هذا الباب عرضت الباحثة خلاصة النتائج التي توصلت إليها. الفصل الثامن: يحتوي هذا الفصل علي التوصيات وقد تم اقتباسها من نتائج البحث وبناءا على نتائج الدراسة. الفصل التاسع: يعرض هذا الباب ملخص موجز لجميع أبواب الرسالة. الفصل العاشر: يستعرض هذا الباب المراجع المحلية والعالمية المستخدمة في الرسالة. الفصل الحادى عشر: يتضمن هذا الباب (4) ملحقات للرسالة وهى 1- النتائج الوصفية. 2- الأدوات التى تم استخدامها فى هذه الدراسة. 3- لجنة خبراء لفحص صلاحية الأداة. 4- الخطة البحثية (البروتكول). الفصل الثاني عشر: يعرض هذا الباب ملخص موجز لجميع أبواب الرسالة باللغة العربية. رؤوس الموضوعات: طلاب التمريض، الكفاءة الذاتية، التحفيز الأكاديمي ،الهوية المهنية ”