الفهرس 
Problems of studyOnly 14 pages are availabe for public view
 |  | from | 318 |  |  |
| | | from | 318 | | |
Abstract
أهداف الدراسة:
1. إعداد تصور مقترح لبرنامج تدريبى على الكابة التأملية بهدف تنمية مهارات الكتابة لدى الطلاب المعلمين الذين يدرسون اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية واستخدامهم للاستراتيجيات فوق المعرفية. ويتضمن هذا البرنامج الأهداف التالية: • تدريب الطلاب على تحمل المسئولية وتنمية مهارات التأمل والنقد الذاتى. • مساعدة الطلاب على تنمية مهاراتهم فى الكتابة واستخدام الاستراتيجيات فوق المعرفية فى التعلم. 2. التحقق من فعالية برنامج تدريبى على الكتابة التأملية في تنمية مهارات الكتابة واستخدام الاستراتيجيات فوق المعرفية لدى الطلاب المعلمين بقسم اللغة الإنجليزية. عينة الدراسة: وتتضمن مجموعة عشوائية مكونة من .9 طالبة من طلاب الفرقة الرابعة ، قسم اللغة الإنجليزية ، كلية التربية بدمياط (حيث أن الطالبين اللذان تضمنتهم العينة لم يستمرا فى البرنامج حتى نهايته. أدوات الدراسة: (1) اختبار – قبلي وبعدي – لقياس مهارات الكتابة على ضوء قائمة المهارات (من إعداد الباحثة). (2) استبيان لقياس الاستراتيجيات فوق المعرفية – قبليا وبعديا – على ضوء قائمة المهارات (من إعداد الباحثة). نتائج الدراسة: ثبتت فعالية البرنامج المقترح للتدريب على الكتابة التأملية فى: - تنمية مهارات الكتابة لدى الطلاب المعلمين بقسم اللغة الإنجليزية - تنمية استخدام الاستراتيجيات فوق المعرفية لدى الطلاب المعلمين بقسم اللغة الإنجليزية