الفهرس 
الاطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 229 |  |  |
| | | from | 229 | | |
المستخلص
يهدف هذا البحث على التعرف على نقاط القوة والضعف فى المدخلات التعليمية لكل من مدارس مشروع مبارك- كول لتطوير التعليم الصناعى والمدارس الثانوية الصناعية نظام الثلاث سنوات وأوجه الشبه والاختلاف بينهما.
وتتضح أهمية هذا البحث فى إنه يتناول مجالا خصبا ومهما، الا وهو مجال التعليم الصناعى حيث إن التعليم الصناعى هو أكثر أنواع لتعليم ارتباطا بالتنمية الاقتصادية والاجتماعية عن طريق اسهامه فى تنمية رأس المال البشرى. وما قد يترتب على نتائج هذه الدراسة من امكانية الاستفادة من ايجابيات مشروع مبارك- كول والخبرة الألمانية فى هذا المجال وتوظيفها لتطوير التعليم الصناعى.
منهج الدراسة: المنهج الوصفى التحليلى.