الفهرس 
إطار مفاهيمي حول التربية على حقوق الإنسان وأهم التجارب العالمية المعاصرة
مفهوم التربيه علي حقوق الانسانيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 570 |  |  |
| | | from | 570 | | |
المستخلص
تهدف الدراسة الحالية إلى تحقيق ما يلى : الوقوف على أهداف التربية على حقوق الإنسان ، وأهم وسائطها ، وطرائقها.مع التعرف على دواعى الاهتمام بالتربية على حقوق الإنسان فى الوقت الراهن.وأيضا الوقـوف على أهم التجارب العربية والعالمية فى مجال التربية على حقوق الإنسان ، مع توضيح كيفية الإستفاده منها فى مصر. مع إبراز واقع العملية التربوية و التعليمية داخل مدرسة التعليم الأساسى ، مع بيان أهم معوقات تنمية وعى التلاميذ بحقوق الإنسان فيها .وتحديد آليات الدور التربوى لمدرسة التعليم الأساسى فى تنمية وعى التلاميذ بحقوق الإنسان.مع توضيح أهم قيم حقوق الإنسان المراد تنميتها فى نفوس النشء. واستهدفت تحليل واقع الدور الوظيفى لمدرسة التعليم الأساسى فى تنمية وعى التلاميذ بحقوق الإنسان .مع الوقوف على واقع ممارسة التلميذ لحقوقه الإنسانية داخل مدرسة التعليم الأساسى. وأخيرا -بناء تصور مقترح لتفعيل دور مدرسة التعليم الأساسى فى تنمية وعى تلاميذها بحقوق. وقد انتهجت الدراسة المنهج الوصفى ، مستخدمة الاستبانة كأداة بحثية طبقت على عينة من معلمى ومديرى مدارس التعليم الأساسي ، وعينة من تلاميذ الصف الثالث الإعدادى ، وعينة من أعضاء هيئة التدريس وتوصلت الدراسة إلى بناء تصور مقترح لتفعيل دور المدرسة فى تنمية وعى تلاميذ التعليم الأساسي بحقوق الإنسان