الفهرس يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 174 |  |  |
| | | from | 174 | | |
المستخلص
الاهداف
- تحديد العلاقةبين مهارات الذكاء الوجدانى والتحصيل فى الرياضيات لدى عينة من المتفوقين عقليا ذوى صعوبات تعلم الرياضيات بالمرحلة الثانوية.
-التعرف على الفروق بين المتفوقين والمتفوقات عقليا من ذوى صعوبات تعلم الرياضيات فى مهارات الذكاء الوجدانى بالمرحلة الثانوية.
- التعرف على الفروق بين الفائقين ونظرائهم من ذوى صعوبات تعلم الرياضيات فى مهارات الذكاء الوجدانى بالمرحلة الثانوية.
المنهج :
المنهج الوصفى (الارتباطى)
ومن النتائج :
- توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة احصائيا بين عوامل الذكاء الوجدانى (المهارات الاجتماعية-الوعى بالذات) والتحصيل الدراسى لدى عينة من المتفوقين ذوى صعوبات تعلم الرياضيات.
- توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة احصائيا بين الدرجة الكلية للذكاءالوجدانى والتحصيل الدراسى لدى عينة من المتفوقين ذوى صعوبات تعلم الرياضيات.