الفهرس يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 234 |  |  |
| | | from | 234 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء والدافعية للإنجاز ، وكذلك التعرف على العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء والتحصيل الدراسى ، التعرف على العلاقة بين الدافعية للإنجاز والتحصيل الدراسى ، والتعرف على العلاقة بين الإختلافات العمرية للأبناء وكافة متغيرات الدراسة (أساليب المعاملة الوالدية – الدافعية للإنجاز – التحصيل الدراسي) ، ودراسة الفروق فى إدراك الأبناء لأساليب المعاملة الوالدية والفروق فى دافعية الإنجاز والفروق فى التحصيل الدراسى واحتمال اختلاف هذه الفروق بإختلاف بعض المتغيرات الإجتماعية ( النوع - محل الإقامة - عدد الإخوه - التريب الميلادى - وظيفة الأب - وظيفة الأم - تعليم الأب - تعليم الأم ) وطبقت الدراسة على عينة قوامها (330) طالب وطالبة مقسمين إلى (151) ذكور ، (179) إناث من طلاب الصف الأول الثانوى العام بدمنهور محافظة البحيرة واعتمدت الباحثة على مجموعة من الأدوات هى : مقياس أساليب التنشة الإجتماعية كما يدركها الأبناء إعداد الهامى عبد العزيز إمام 1987 ، مقياس دافعية الإنجاز إعداد صفاء الأعسر وآخرون 1982 ، مقياس تقدير الوضع الإجتماعى الإقتصادى للأسرة المصرية والذى قام بتعديله عبد العزيز الشخص 1988 وكذلك الإطلاع على استمارة (41) لتحديد مستوى التحصيل الدراسى .